黑岩小说

17. 张蒙蒙之母张世君：培养天才小作家（第3页）

　　“我把碎饼干抛在半空中，在树上的小鸟来了个空中接龙，噢的一下就把饼干劫走了。”（这个“空中接龙”是从电脑玩的扑克牌游戏中搬来的。）

　　为了说明故事书对于她的帮助，她还写过一篇《故事书是我的老师》，发表在《现代家长报》上，讲述了自己玩“词语搬家”积累知识的过程。

　　不过，一开始蒙蒙在知识搬家的时候总会觉得自己在抄别人的东西，她问妈妈：“妈妈，我这样写，算不算抄的呢？”张世君跟她说，“不算，这是模仿，你能够学了就用，这就是你的能力。”

　　到后来，蒙蒙对知识搬家就比较自如了，不再是单纯的模仿，而是一种理解后的运用。比如写《岳阳楼》的段落：

　　东吴大都督周瑜死在巴丘，他是被诸葛亮气死的。但是，他的墓不在岳阳楼，而是他的夫人，小乔的墓坐落在这里。在一个大土坡下，有一块刻着小乔墓的石碑，墓地十分的幽静，周围是树木。不过，三国离我们太久远了，这里真是小乔墓吗？恐怕不见得吧。但是这也是一个旅游景点啊。（这段话来自从参观中得来的知识加上看《三国演义》的理解。）

　　张世君说，阅读课外书不仅对蒙蒙日记的用词用句有影响，而且，对她的写作的表达方式也有影响。蒙蒙日记中的连载日记借鉴了《西游记》和《三国演义》等中国章回小说开端结尾的叙述方式。

　　蒙蒙在其中的一篇日记《茂密丛林》的结尾写：“要知下站到哪？玩得开心吗？请看下集：《攀登高峰》。”在《攀登高峰》开端写：“上集说到，我冲向了另一个码头，……”

　　蒙蒙说，她最初模仿这些表达方式是出于好玩、兴趣，认为这是写日记的新发明，她称之为“连续剧”，模仿比较生硬。她写的连载日记一定都要在开端结尾标明“请看下集……”和“上集说到……”。

　　到后来，日记写多了，她的连载日记就没有开头结尾的这种套话了。比如。第二本书中的游记《九寨沟之旅》写了30多篇，每篇都是独立的文章，连起来又是一个游记系列，比最初的连载日记成熟了。

　　在最初写作的时候，模仿是必不可少的能力，孩子掌握了模仿的能力之后，就会慢慢对知识更加熟悉，久而久之，知识就成为自己的了。这是一个学习写作的过程，父母不妨试着培养孩子也对知识进行“搬家”，一定会有许多收获。

　　教子点睛：

　　任何知识和学问的积累都是从模仿开始的，要鼓励孩子多读书，学习“知识搬家”的方法，把别人的知识用到自己的学习和生活中来。时间久了，别人的知识经过自己的领悟和运用，自然而然地成为了自己的知识。

　　学会与孩子交流

　　一般来说，父母和孩子难以沟通是一个普遍现象。父母常说：“孩子回到家，不爱给我们讲学校发生的事，感到和孩子的沟通很困难，也不知道孩子在班上的表现怎样。”但是，张世君和女儿蒙蒙的沟通很好，不存在难以沟通的事情。

　　很多了解张世君的朋友，都很惊奇地问张世君是怎么知道那么女儿班上发生的事情的。张世君认为，自己和其他父母的不同之处在于，她在与和孩子沟通方面是富有耐心的。张世君认为，父母和孩子难以沟通，很大原因在于父母和孩子交流时缺乏耐性和热情。

　　很多父母由于工作繁忙，回到家就很累了，一听到孩子叽叽喳喳说学校的事情就会觉得心烦。因为孩子的事情在大人看来都很小，小到他和哪个同学争位子，哪个同学又碰掉了他的书本等等。如果孩子不停地说着这些小事，父母就会不耐烦。要么教训孩子几句，要么干脆一挥手，不想再听下去了。

　　张世君说，其实，孩子都有想跟父母交流的愿望。但是，每次都会被浇冷水，以后他就不愿意给你讲了。最后，导致孩子连父母认为是大的事情也不会给父母讲了。这时，做父母的就会感叹和孩子难以沟通了。

　　张世君听女儿蒙蒙讲她学校的事是很有耐心的。她们的交流通常是在吃午饭的时候，边吃饭，边听女儿讲学校的事情。晚饭后的散步，也是和孩子交流的好时间。每天晚饭后，张世君就和孩子在校园里散步，听她讲故事，讲第二天准备写的日记，也讲她对自己的意见。

　　有时候，她们的关系也会很僵，这时，就必须寻找和解的机会，比如利用饭后散步，让她给自己提意见，达到双方的共识。那么母女俩的关系又和好如初。她就会说一句：“妈妈，我最爱你。”张世君也说：“蒙蒙，你是妈妈的最爱。”

　　与孩子交流，就是一个互相了解的过程。更多的时候，张世君和女儿的关系是非常亲密的，这得益于她和女儿的散步交流，母女俩总是不停地你一句我一句地辩论。

　　由于是单亲家庭，张世君很注意和孩子交流，每天和孩子在一起说话的时间都在两个小时以上，甚至更多。有时候张世君很累，她就只听女儿讲，做她的听众。即使是这样，孩子也感到很满足，因为妈妈很重视她所说的事情，她并不需要妈妈的回答，只要妈妈在听就行了。

　　张世君认为，和孩子缺乏交流，不仅对孩子的成长不利，就是在母亲的心里也会产生一种失败感。张世君听好几个孩子上中学的母亲说，她们的孩子嫌弃她们不入时，做的饭菜也不好吃，没有共同语言。张世君听后很吃惊。张世君不知道自己的女儿到上中学的时候是不是也嫌自己老了，这也不行，那也不行的。张世君想，只能尽可能地与女儿同行，通过交流来弥补母女俩的代沟和隔膜。

　　事实证明，张世君和女儿的沟通是成功的，她们之间就不存在因为沟通不畅而使母女关系产生隔阂的问题。所以，父母和孩子的交流、沟通是很重要的。如果父母很少和孩子沟通，把对孩子教育的事情都推给学校，孩子就有可能因为得不到父母的关心和帮助，造成心身发育某方面的缺陷和不足，这是做父母的都不想看到的情况。

　　每天和孩子用心交流，把他认为不得了的事情看得重要一点，父母就会赢得孩子的信任。孩子就会觉得，父母是可以交心的，这对孩子的健康的成长很有帮助。

　　教子点睛：

　　通过耐心地沟通，张世君和孩子成为了知心朋友。如果父母都能做到这一点，孩子就会告诉你他的很多事情，父母就会及时了解孩子在学校的表现及对事情的看法。对于孩子好的见解，父母加以肯定，对于一些错误，则可以随时纠正。在这个过程中，父母和孩子都会收获良多。孩子可以得到父母及时的帮助，父母也可以随时了解孩子的成长中的问题，何乐而不为呢？