留下一些真实可感的记忆。
第一节课上得并不顺利。她准备好的内容只讲了二十分钟就讲完了,原本准备了很多互动的问题,设想了小学生会问什么问题,结果学生们根本没有问题,就问她什么时候可以开始写?写完是不是就放学?写完当然是不能走了,也芝生怕这帮学生早出去十分钟就会遇到什么安全隐患。
一般小孩儿写完作文之后上蹿下跳。
有一个小女孩眼睛大大的,小麦色皮肤,骄横,指挥也芝:“你电脑打开我要玩。”
“不行哦,老师上课要用。”
小女孩撇撇嘴。
也芝以为她是放弃了,结果自己转身从讲台上走下去看其他学生作文写得如何时,就看到这个小孩直接上手在动她的电脑。
也芝几步跨上去:“不可以这样。”
“为什么不可以?”
“因为这是老师的东西。”
小女孩不讲话,小小一只灵活得很,埋在也芝的肚子和电脑屏幕之间的空隙里跟也芝抢起来。
另一个不知道在哪窜出来的男孩:“老师,我妈说你就是家里没钱才要出来打工。”
确实是这理,也芝嘴硬:“家里有没有钱和我有什么关系?”
小孩是听不懂这话的。
小男孩:“你爸爸妈妈有钱你就不会打工了。”
“人总是要靠自己活得啊。跟家里要和要钱和自己挣得怎么一样?”
小女孩执意要用也芝的电脑玩扫雷游戏,也芝拗不过她,又不想给小孩留下什么心理阴影,也不想得罪了这帮金主害自己丢工作,还好脑子还能动换了一种策略——
捧杀。
她非常温柔地看向小女孩:“你长得好漂亮呀,眼睛好大。”
小孩的注意力被转移,转过来傲娇道:“嗯。”
“你有兄弟姐妹吗?”
另一个小孩:“她有4个!我只有一个。”
一个班的小孩都站起来:
“我没有。”
“我有弟弟!”